生物教学中如何调动学生的主动探究能力.docx

生物教学中如何调动学生的主动探究能力 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 生物教学中如何调动学生的主动探究能力 【摘 要】现代教育的使命是要尊重学生的主体地位和主体人格，培养和发展学生的主体性。“离开了学生主体性的发展，教育就失去了依托和生命力。”因此，生物教学要适应新课改的要求，走出陈旧的教学模式，充分调动学生的学习积极性，增强自信心，培养良好兴趣，激发自主学习，主动探究。 【关键词】生物学教学；学习方式；主动探究能力 新课程改革的一个核心思想就是要求以学生为中心，要求在生物教学中达到“一切为了学生”和“为了学生的一切”。因此，在生物课堂的教学设置中，应当把握以人为本的宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在创新教育理念的指导下，采用创新方法，培养自主探究、创新的新人才。它的发展性的实质，是尊重、发挥、完善学生的主体性。作为生物教师，应如何在课堂教学中调动学生的主动探究能力呢？是值得我们共同思考的问题，以下内容谈谈本人对这一问题的认识。 一、更新教学观念，培养学生主动探究精神 生物学是一门较为广泛的学科，它要求任课教师具有广博知识，解释自然界的各种生物现象，为了使课程丰富多彩，增强学生的学习兴趣，课余时间必须翻阅了大量的生物相关资料，研究生物学原理，将身边大量生物现象带入课堂，丰富课堂内容，讲授生物原理的同时，也普及了生物科学。