数学北师大版二年级上册买球教学设计.docxVIP

北师大版：二年级数学上册《买球》教学设计 　　开火车形式复习口诀 　　二、 学习口诀。 　　1、试一试，编口诀。 　　师：老师想请大家编8 的口诀，同学们敢吗？ 　　2、生尝试编8的口诀，师巡。 　　三、 学生开始编写口诀，关注有困难的学生。 　　1、想一想，怎样编？ 　　2、说一说，你是怎样想的。 　　师：很多同学都想好了，我们一起听听看。 　　生：我是这样编的，一个一个地加上8。 　　生：我来说五八四十，五八就是有5个8，我就算5个8，最后等于40。六八就是6个8，算出来是48，那就六八四十八。 　　师：那你是想告诉大家…… 　　生：我想几八有几个8，我就加几个8。 　　生：我来说八八六十四，我想八九七十二，我把七十二减8就是八八六十四了。 　　生：老师，我来补充。这些口诀里面一八到七八我们都学过了，要是以前没学过的话，我就一个一个地加上8，比如八八就是七八再加八；我也可以从八九减一个八减一个八下来。 　　生：二八十六的口诀已经学过了，三八二十四的口诀也学过了……所以我就很快了。 　　师：你是想提醒大家，学过的知识要牢牢记住，是吗？ 　　生：我想说一八得八这句口诀，因为我们学过了一一得一，一二得二，一三得三，所以一八就得八。 　　生：我知道，一八就是1个8，所以一八得八。 　　生：老师，我发现了：一八得八是一七得七加1；二八是二七十四加二；三八是三七二十一加三；接下来就加四、加