数学人教版七年级上册有理数的减法（1））.pptVIP

1.3.2 有理数的减法（一）;复习旧知 ;（一）创设情境，引出新课;（二）探索归纳，获得规律;（二）探索归纳，获得规律;（二）探索归纳，获得规律;（二）探索归纳，获得规律;（二）探索归纳，获得规律;有理数减法运算 练习1、下列括号内各应填什么数? (1) (+2)－(－3)=( +2) + ( )；? (2) 0 － (－4)= 0 + ( )? (3) (－6) －3 =(－6) + ( )；? (4) 1 － (+39) = 1 + ( ) ;精讲点拨;例1 计算： （1）9-（-5）； （2）(-3)-1； （3）0-8； （4）(-5)-0； （5）（-10）-（-8）；;问题7（1）在小学，只有当a大于或等于b时，我们才能进行a-b的计算．现在，当a小于b时，你会进行a-b的计算吗？;（2）较大的数减去较小的数，所得的差的符号是什么？较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？;;;回顾提升;作业： 课本25页第3题; 人生的“加法”，给人们加入智慧的光芒， 加???品格的力量，加入财富的积累，加入亲情 的温馨，使人生更加丰盈。而人生的“减法”， 为人们减去多余的物质，多余的脂肪，减去奢 侈的欲望，减去心灵的负担，减去环境的纷扰， 合理安排人生的进退取舍，使人生更健康。