语文人教版五年级下册习作《一个熟悉的人》.docVIP

祥云县米甸镇寄宿制小学五年级下册 习作《一个熟悉的人》教学设计 公开课教案 教师：胡芹 祥云县米甸镇寄宿制小学 2017年5月24日 习作《一个熟悉的人》教学设计 学习目标： ????１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点，学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 ????２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点：习作怎样写出人物特点。 教学准备：写好有关教学内容 课时安排：（第一课时） 教学过程 一、PPT谜语导入——揭示谜底（人） 二、出示题目 《写一个熟悉的人》 思考：你熟悉的人有哪些？（确定人物） 审题明确要求 １．今天这节作文指导课，通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？ ２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点） 二、明白人物特点、拓宽学生思路 １．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。 ２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？???????? （生说）一个人的特点有不少，有……大家要选最突出的特点来写。 品质：助人