过程与方法情感态度价值观例如.pptVIP

必修模块《信息技术基础》的设计思路 高中信息技术课程标准组核心成员 南京师范大学教育技术系副教授 张义兵 需要讨论的主要问题 一、《信息技术基础》作为共同基础的价值何在？ 二、《信息技术基础》是如何体现课程目标的？ 三、《信息技术基础》的设计思路 一、《信息技术基础》作为共同基础的价值？ 必修部分只有 “信息技术基础” 一个模块，2学分。修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求 信息技术基础 人工智能初步 必修2学分 选修 2＋(x)学分 算法与程序设计 多媒体技术应用 网络技术应用 数据管理技术 一、《信息技术基础》作为共同基础的价值？ 设置必修模块《信息技术基础》对我们国家、社会发展而言，有何价值？如果不设置该模块，对我国社会发展有何不利影响？ 设置必修模块《信息技术基础》对我们信息技术学科而言，有何价值？如果不设置该模块，对信息技术学科有何不利影响？ 设置必修模块《信息技术基础》对我国高中学生而言，有何价值？如果不设置该模块，对高中学生发展有何不利影响？ 一、《信息技术基础》作为共同基础的价值？ 比较具体的困惑是： 初中都学过了！还需要再学吗？ 如果没有这个共同基础，选修模块是否就没法教？ 该模块是否应该被整合到其它学科之中去？ 一、《信息技术基础》作为共同基础的价值？ 体现高中课程的基本性质： 基础性：是信息技术在各个学科