数学北师大版二年级上册《折一折 做一做 》 教学设计.docVIP

折一折 做一做 （第一课时） 一、教学目标 ： 1．通过观察、操作、回顾，引导学生初步认识轴对称现象。 2．发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏对称美。 3．通过探究活动，激发学生的热情，培养主动探究的意识。 二、重点难点： 初步认识轴对称图形与轴对称现象。 三、教学准备 ：纸、剪刀与相应的多媒体课件。 四、教学过程。 （一）激趣导入： 1.猜谜游戏 淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案，请大家来猜猜是什么图形好吗？（好）可是有难度的哦，只能看图形的一半，看你们能不能猜对。 第一个图案：请同学们闭上眼睛想像一下它另一半的样子。 睁开眼睛，它另一半是什么样的？ 出示第二个图形：这是什么图形？它的另一半又是什么样子的？ 出示：剩下的图形让学生猜。 2.问：大家为什么只看到图形的一半，就能猜到它另一半的样子？ 3.小结：像这种沿着中间一条线对折两边一模一样的图形，在数学王国里叫做对称图形。（板书：对称图形）（课件出示图形） 4.追问：你们想不想剪一些对称图形了？ 出示课题：那今天我们就一起来“折一折 做一做”（课件出示并板书） （二）合作探究： 活动一：剪背心。 1.谁能说说你想怎么剪？ 2.展示学生的作品，并说说是怎么剪得？ 追问：那什么是对折？为什么要对折？ 3.课件演示剪的过程。（边演示边板书：对折 画图 剪纸 展开） 谁也能看图说说他们是怎么剪衣服的？ 大家喜欢这种方法吗？说说你为什么喜欢这种方法？ 师强调剪得方法：因为对称图形沿着中间一条线对折两边的图案一模一样，所以要剪对称图形只要先把纸对折，然后画图，接着剪纸，最后展开，就可以了。 活动二：挑战剩下图案 1.大家能不能用上面剪小衣服的方法，挑战剩下的几个图案？ ①那和同桌商量一下，选一个图形，②再和同桌说说要怎么剪的，③最后动手剪剪。 2.展示学生的作品，并说说你是怎么剪的？ 3.大家也用这种方法剪了这几幅图，为什么有的不像了？ 活动三：说说注意事项 1.在剪纸时，我们要注意一些什么问题了？ 课件出示“对折一定要对齐”、“描线描得像不像很重要” （三）感知体验： 在我们身边有很多对称图形和物体，大家找找你在哪里见过它？ （四）巩固提升： 完成“练一练”第1题 大家真厉害，我们接着练一练，看第1题，先请一个同学说说要怎么剪？ （生说再动手剪） 从第4幅到第5幅，1片叶子展开后变成了4片叶子，你又发现了什么？ （五）谈收获： 1.这节课你学会了什么？ 2. 这节课我们在折一折、做一做的数学活动中制作了一些漂亮的图形，老师希望你们能够把数学课上学习的本领回家后展示给爸爸妈妈看。 板书： 折一折 做一做 对称图形：对折 画图 剪纸 展开