语文人教版五年级下册利用信息-写简单的研究报告.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 利用信息，写简单的研究报告 上课年级 五（2）班 主备教师 王英娜 上课时间 教学目标 知识与能力 研究主题，制定简单的研究计划，能说出收集资料的方法，并能比较不同方法的优缺点。 过程与方法 过研读例文、教师点拨、师生交流，了解研究报告的基本方法。 情感态度与价值观 通过教师点拨、学生交流、课堂观察来了解学生对收集资料的认识。 教学重点 学会怎样写研究报告。 教学难点 小组内学生交流、教师点拨最终确定研究主题。 教具准备 多媒体 教法运用 引导法 合作交流法 学法指导 自主合作探究学习 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导入 当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。 学生浏览课文内容 揭示课题，使学生明白本节课的教学目的。 1-3 3分钟 初步探究 阅读报告，了解特点 　　1、 通读两篇研究报告，学习生字。 　　2、 说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。 　　3、在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的? 1.观察记录天气(风向)的变化。 2.了解有关知识。 3.收集相关的资料。 使学生明白，研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的