语文人教版五年级下册林黛玉初见凤辣子.docVIP

“凤辣子”初见林黛玉 教学目标： 正确流利的朗读课文，感受王熙凤的人物形象。 理解课文内容，学习作者抓住人物肖像、语言的描写方法。 激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。 教学重点：读通课文，通过课文中的相关描写感受王熙凤这一人物形象。 教学重点：学习作者抓住人物肖像、语言的描写方法。 课时安排：第二课时 教学过程： 导入 1、今天我们要学习的是：22课人物描写一组中的“凤辣子”初见林黛玉（齐读课题）。 2、昨天，老师给大家介绍了有关《红楼梦》作者、写作背景，以及文中出现的三个人物之间的关系等内容，让大家对本文的内容有了初步的了解，今天这节课，就让我们一起再次走进文本，感受曹雪芹笔下这个复杂的人物形象。 3、“凤辣子”指的是谁？从这个词猜测一下王熙凤是一个怎样的人？ 二、初识王熙凤 1、对于我们第一次见到的人，大家一般都通过什么来确定对他的第一印象？那林黛玉头一次见到王熙凤，对她有怎样的印象呢？ （出示）“放诞无礼”什么意思？为什么会有这样的印象？ （对比出示）A一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”B这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此。 “敛声屏气”什么意思？古代富贵人家非常注重礼节，在贾府，上上下下的人面对贾母都是恭敬、严肃、整齐。而这个人却高声说笑。谁来读读第一句话？这种“没看见人，先听见声音”的写法，叫什么呢？（未见其人，先闻其声）这是《红楼梦》写人物出场中