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- 2019-03-13 发布于河南
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《一个小村庄的故事》第二课时教学设计
香河县刘宋镇张庄中心小学 邳亚静
教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子并体会其表达效果。
教学重点：
理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。
教学难点：
联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
学情分析：
《一个小村庄的故事》这篇课文反映了人们对待植物的态度，以及由此得到的结果引发的思考。在日常工作中，学生有时会无意识地破坏环境。他们认识不到破坏环境的危害，不懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚的道理。学习这篇课文就是要学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入
1、指名学生有感情地朗读课文。
2、说说课文讲了一件什么事？
师：这么美丽的小村庄，如今被洪水冲走了，这是为什么呢？这节课就让我们走进村庄进行实地调查吧！
二、品读课文，走进村庄
1、学习课文第一自然段。
课件展示风景优美的小村庄的图片。
学生结合图片说说有什么体会。
（这里有山，有水，有树，多美呀！空气得多么清新呀！）
指导学生用喜爱的感情读出小村庄的美。
2、学生自由读第二至四自然段，体会小村庄的变化和变化的原因。
（1）课件展示风景优美的小村庄的图片和被洪水卷走的图片，在对比中学习。
（2）抓住“咆哮”“锋利
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