语文人教版三年级下册22.月球之谜（第二课时.docxVIP

第二课时 一、复习导入： 通过上节课的学习，你了解到了月球有哪些特点？ 二、探究阅读，发现月球像“谜” 1、月球就是这样一个“奇异”的世界，而这仅仅是我们看到的。当我们真正去研究它时才发现，它居然还有许许多多非常奇妙的地方。课文的第3——6自然段就告诉了我们。请用自己喜欢的方式读一读，边读边看，科学家在研究过程中又提出了哪些疑问？你也可以把这些疑问的句子边读边勾画下来。 2、引导探究第一项实验 ①我们先来学习科学家的第一项试验，他们提出了怎样的疑问？（难道这些尘土有杀菌的本领吗？） ②为什么科学家会提出这样一个问题呢？ ③我们把它简单的说成：月球尘土可以杀菌。（板书：杀菌？） ④我们想想地球上的尘土对细菌有什么作用？可是月球上的尘土却能杀菌，难怪科学家提出了这样的疑问。我们一起把第一项有趣的试验读一读。 3、自主探究另外两项实验 ①这真是一个谜，接下来，我们也来当当小小科学家去参与完成另外两项研究（出示学习要求） ②是呀，这些问题真是让我们百思不得其解，让我们想不明白这就是文中的哪个词语？（令人费解） ③带着你的不理解我们来读一读，那月球之谜只有我们刚才提的这些吗？ ④你从哪里看出来的（省略号） 四、课外延伸，发展探究兴趣 1、（课件展示人类近代史上的探月之旅）同学们，正是因为月球的未解之谜无穷无尽才激发了人类不断去探索它的欲望，请同学们看到课文的最后一自然段，我们充满激情的读一读