语文人教版三年级下册13和时间赛跑 教学设计.docxVIP

13、和时间赛跑 教学设计： 1、认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。 4、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 5、体会时间的意义，把握课文内容,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 6、搜集有关的时间的名言、谚语，在班上交流。 教学重、难点： 重点：认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛”等词语。联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。引导学生对“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话有所感悟。　 难点：理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。感受珍惜时间的意义。 教学准备： 词卡、磁带、课件。搜集关于珍惜时间的名言、谚语。课件。 教学过程： 第一课时 一、录音导入，激发兴趣 1、播放配乐朗诵《匆匆》片断（第三节）。 2、谈话导入。 　　同学们，每当我们聆听《匆匆》这一名篇时，总会油然而生对时光流逝的感慨。是啊，时光一去不复返!说说看，你每天是怎样安排时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？板书课题。看到这个课文标题，你想到了什么？（学生自由发言） 二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文。 （1）画出课文中的生字新词，联系上下文或借助工具书自学。