语文人教版三年级下册13检阅第二课时.docVIP

《检阅》教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、通过语言描写了解人物的个性特点。 3、感受大家对残疾人的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强自信的个性品质。 4、通过阅读《抬起头来更美》进一步感受自信带给童年的快乐。 【教学重难点】 1、帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 2、体会关键语句“这个孩子真棒……这些孩子真棒”的深层含义。　 【教学设计】 检查预习，以学定教 （一）导入 1、 观看大阅兵仪式。让学生谈体会。 2、 师小结：像这样的，在重大的节日或庆典中，各个方阵以统一的着装，整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的仪式就叫检阅。 板书：检阅 3、 如果你就是检阅队列中其中的一员，你会有怎样的感受？ 4、 补充课题： 今天我们就来学习14课《检阅》 齐读课题 （二）检查预习 1、大声读课文读准生字的读音，难读的做上记号，借助拼音多读几遍。 2、学习生字词语 二、精讲点拨，随文得法 感受检阅的庄严、隆重： 1、再快速读课文，思考：课文中检阅的场面如何？用“——”划出有关句子 交流汇报：（课件出示：） 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘飘，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 （1）、多么 多么 （2）、人山人海 彩旗飘飘 （3）、站满了国家领导人和外国