数学北师大版二年级上册《6的乘法口诀》.docVIP

《6的乘法口诀》的教学设计 【教材分析】 本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的起始课，是在学生学习了2～5的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力，在探究6的乘法口诀的过程中，要让学生体会新旧乘法口诀的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法，体验算法多样化与数学的灵活性。 【学生分析】 1、二年级的学生年龄较小，注意力容易分散，但经过一年多的学习，已初步具有自主探究、合作学习的能力，有较强的表现欲，渴望获得成功的体验、得到老师的认可等。但存在个体差异，学习程度参差不齐。 学生在学习2—5的乘法口诀时，已积累了一定的编写口诀的经验。能 熟记2—5的乘法口诀并加以运用。有个别学生已经会背6的乘法口诀了，但不知道6的乘法口诀怎么来的，也不理解6的乘法口诀的意义。 【教材目标】 1、结合具体情境，经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。 2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 3、沟通新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 【教学重、难点】 1、经历编制口诀的过程，熟记口诀。 2、