数学北师大版二年级上册《花园》教学设计.docVIP

北师大版小学二年级数学上册《花园》教学设计 兰州小学 茹志华 2016年11月25日 教学目标： 1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法运算的联系。教学重点：结合具体情境体会“倍”的含义。教学难点：“倍”的逆向思考的问题。教学过程：　　一、创设问题情境，教学引入 1、歌曲引入。 师：老师考考你们？提问！ 生：回答！ 师：你们知道一年有几个季节吗？（生：四个） 师：那你们最喜欢哪个季节？ 生：春季（夏季 秋季 冬季） 师：春天在哪里呢？（播放《春天在哪里》歌曲截取片段并出示歌词） 春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。　　师：同学们都很喜欢春天，让我们跟着小黄鹂一起到春天的花园里看一看，好吗？（生：好！）（出示第2张幻灯片——课题，并板书——花园） 师：可是，小黄鹂告诉我说，想去花园可以，但是要同学们闯关成功才可以，同学们敢不敢挑战？(生：敢！） 2、复习（课件出示，指名回答，实时鼓励表扬，闯关过程中，学生每答对一题可获得一面小旗） 第一关：填空（第3、4张） 4个7是（ ）。 6里面有（ ）个3。 18里面有（ ）个6。