语文人教版三年级下册《检阅》教案设计 谢晓靖.docVIP

《检阅》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书三年级下册14《检阅》第二课时。 【设计理念】 《检阅》是人教版三年级下册中第四组的一篇课文，这一组课文是围绕儿童丰富多彩的童年生活的主题编写的。课文通过讲述波兰一所学校的儿童队员在国庆检阅时没有歧视拄拐的博莱克的故事，教育孩子对残疾的伙伴应给予他们尊重与关爱。《检阅》是一篇写事的文章，故事情节简单，却很能打动人心，在人物形象的刻画上也很有特点。因此，本教学设计应根据三年级学生的特点，充分挖掘课文的情感因素，通过朗读、交流、讨论、表演等多种形式展开教学，使学生在与文本的对话中超越文本，受到情感的熏陶，提升学生的语文素养。 【学习目标】 1.会认“俱、拄”等5个生字，会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 3.有感情地朗读课文，理解课文检阅时的场景，通过想象、朗读和移情体验体会人物的心理变化，体会队员们关注弱势的美好心灵以及残疾儿童的自尊自强积极的人生态度。 【教学重点】 理清课文条理，体会人物的心理变化。理解课文内容，体会博莱克的心理，并有感情地朗读课文。 【教学难点】 体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义，使学生在阅读时初步感受到做人要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等。 【教