六年级语文上册 2.3 做一个最好的你课件2 北师大版.pptVIP

读一读,相信你一定能读准确: 擅长 随意 普通 扭转 糟糕 喝彩 灰心丧气 一无所知 局促不安 独一无二 朝气蓬勃 什么是“罗森塔尔”效应? 美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为“皮格马利翁效应”（皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合）。 不过有的人经过成功的手术后,仍然灰心丧气. 美和丑并不仅仅在于一个人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的. “其实,我对这些 学生一无所知,完全是 随意挑选的.开始的时 候,可能是很普通的学 生.