六年级语文上册 3.1 长江之歌课件3 北师大版.pptVIP

例句：山上挂着一条白带子。 白带子比喻 。 瀑布 喻体是一条白带子。 虽然我们知道本体是瀑布，但是在句子中没有出现，并且也没有比喻词。 本句修辞方法是：借喻。 3你用甘甜的乳汁 ,哺育各族儿女 ； 4你用健美的臂膀 ，挽起高山大海。 思考：这两句除了运用借喻的修辞方法，还运用了什么修辞方法？有什么作用？ 答：还运用了拟人的修辞方法。 “哺育”的意思是“养育“，结合前面的“乳汁”，可以明显看出作者把长江当成母亲来写。长江沿岸边居住着各族儿女，靠着江水的滋养，人类才能得以繁衍，因此，作者用“哺育”写出了长江母亲般的宽广胸怀，充满了柔美、慈爱、伟大。 “挽起”在文中的意思是连接、环绕，长江把高山和大海连在了一起，表现出了长江有着巨大的力量和作用。 作用： 5我们赞美长江 ，你是无穷的源泉 ；6我们依恋长江 ，你有母亲的情怀 ！ 思考：为什么“我们”要赞美和依恋长江？ 答：因为长江是无穷的源泉，有着母亲的情怀。 长江奔流不止，奉献永无止息 长江所起的作用和不图回报的精神恰如母亲对儿女博大无私的爱 1你从雪山走来,春潮是你的风采; 2你向东海奔去 ,惊涛是你的气概 。3你用甘甜的乳汁 ,哺育各族儿女 ；4你用健美的臂膀 ，挽起高山大海。 5我们赞美长江 ，你是无穷的源泉 ；6我们依恋长江 ，你有母亲的情怀 ！ 学习第一节（1——6句） 思考：