语文人教版五年级下册回顾　拓展三.docxVIP

教学设计 山西省长治市平顺县中五井乡中心校教师：辛小霞 【教学内容：】 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册，回顾?拓展三—日积月累。 【教学目标：】 知识与技能：认识、积累对联。 过程与方法：在自主的语言中感受对联的特点，丰富对联的积累，形成运用对联的意识和能力。 情感态度价值观：感受祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的浓厚兴趣，养成自我感悟、自觉积累，主动运用祖国语言的良好习惯。 【教学重点、难点：】 在自主的语言中感受对联的特点，丰富对联的积累，并形成运用对联的意识和能力。 【教学准备：】 多媒体、卡片 【教学过程：】 导言激情、诱发学习兴趣 1、同学们，我们祖国语言丰富多彩。多读、多背不仅可以丰富我们语言的积累，还使我们感受到了祖国语言的无穷魅力。这节课我们就一起去对联王国中畅游吧！ 2、对韵歌 晴对雨 暑对寒 天地对山川 鱼虫对草木 旷野对平原 秋月白 晚霞（ ） 翠竹对（ ) 海洋对（ ） 山欢对（ ） 雨中山果（ ） 花丛蜜蜂（ ） 沙漠对（ ） 二、指导朗读、感悟对联特点 1、对联，雅称”楹联“，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。 对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包