语文人教版九年级上册11.心声.docVIP

心声 陈静 【学情分析】： 《心声》是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说。小说通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。由于学生来自农村，多数是被动接受学习，很少有自己的观点，通过本课的学习，让学生明白学生也有要求被尊重的权利和机会，让学生明白爱心和执着会赢得成功。 【教学目标】： 一、整体感知，把握文章的情节结构 二、结合文章内容，分析人物形象 三、体味心声的深刻内涵 四、拓展延伸，培养创新能力 【教学重点】：  本文重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。 【教学难点】：  小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；初次接触小说，侧重引导他们体会心理描写的特点和作用。 【教学课时】：一课时 【教学过程】： 导入新课：  在生活中，我们会遇到一些不公正的对待，并因此产生了烦恼。令人感到遗憾的是，有些不公正正是我们老师造成的，比如今天要上的这篇课文《心声》中李京京遇到的一件事。.二、词语积累：捻 niǎn 噗pū 蜷 quán 簪zān 琅琅láng 发窘jiǒng 抽噎yē 恍惚 huǎng hū 抽泣qì 棱角分明léng窸窸窣窣xīsū 作者简介：黄蓓佳，1955年生于江苏省