语文人教版九年级上册7　傅雷家书两则.docVIP

_____九年级语文_____教学案 课题 7　傅雷家书两则 编写教师 授课时间 第 课时 总序第 24 课时? 三维 目标 1.赏析本文语言的表达方式及其表达效果。 2.深切体会父亲对儿子的款款深情。 3.探究如何建立良好的家庭关系及人际关系。 重点 难点 1.赏析本文语言的表达方式及其表达效果。 2、探究如何建立良好的家庭关系及人际关系。 教学 准备 1、多媒体课件 教学流程 学习要求和方法 探究目标 傅雷，我国著名文学翻译家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 。 （一）基础积累 给下列加点的词语注音。 舐犊之情(　　)　　廓然无累(　　)　　枘凿(　　) 涕泗横流(　　) 谀词(　　) 整体感知 这两封家书分别写于什么时候? 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 3、从中，你认为傅雷希望儿子能成为一个怎样的人？ （三）品味语言美 1、标记出两封信中最能打动你、给你留下深刻印象的语句并赏析。 （学法指导：通过句式、词性、修辞等来帮助分析） （“我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭] ……的心怀。” 赏析：傅雷用比喻，劝慰儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱，不要让它不断地来伤害自己，要想得开、放得下。） 教学流程 学习要求和方法 品味亲情美 1、请观察体会下面两句话,看看它们的表达效果相同吗?哪一种更容易被接受?对你有哪些启示呢? 原句:“倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。” 改为:我说的这些话都是对的,对你是有帮助的,不信的话,将来你遇到困难时就会明白的。 2、从这两封家书中，你能看出这父子俩关系如何？ 二、拓展目标 傅雷是伟大的,他的儿子是幸运的。或许,我们绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲,但是更多父亲并不像傅聪的父亲那么有才华,可以写出如此谆谆教导的家书来。其实,天下的父亲都一样,都有一颗慈善的心,一份无私的爱,都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来,好好回想下,你们感受到了父亲对你们的爱了吗? 教学 反思