英语课堂教学活动有效性.pptVIP

思考我们英语课堂教学活动的现状 单一　　　　重复 缺兴趣　　缺实效 对老师的要求 水平提高到另一个层次　课堂调控能力　语言的表达能力 对学生的要求 上升到另一个高度　有秩序　有自信 课堂教学是主阵地 40分钟要质量 我们需要高效的教学方法 提升听、说、读、写各方面的技能 提高学生综合语言运用能力 OK. Right. That’s right! You’re right. Correct! You’re correct. Fantastic! Terrific! Well done! Nice work! Good job! Try again. Try harder. Have a try, please! It doesn’t matter. I think you can do it better. You are improving. You’re making progress. You’re on your way. You really tried. I can see your progress. 共勉 勤于学习，不断进步 虚心学习，提升自身素质 不断学习，充实自己 终身学习，促进专业化成长 学习无止境 * * 为了减轻各位老师兼顾听与写的负担， 我会留下Powerpoint。 期间请提宝贵意见，我们会后交流。 谢谢！ (3) 认真反思课堂教学活动的有效性 １．活动的目的性 ２．活动的可操作性 ３．活动的层次性 ４．活动的反馈与评价 确定训练的内容 单词　短语　句子　文章 确定训练的技能 英语的听、说、读、写等技能 根据活动的目的性进行积累与分类 形成本级、本班的活动模式与特色 能提升学生的语言综合运用能力 趣味性 符合年龄特点　　　符合学生的心理特点 容易操作 规则简单　　训练的知识与技能到位 学生的参与面广 提高学生的组织能力 倡导学生的参与、合作精神 增强学生的自信心 活动之间的并列关系 活动之间的递进关系 符合认知特点和教学规律　从易到难、先单一后综合　 活动之间的时间分配 －有足够的时间思考与训练 活动的更新与多样性 －不能长时间用同一个活动　学生厌倦　　　　　　　　　　 Good! Very good! Great! Wonderful! Perfect! Impressive! Super! Excellent! Remarkable! Marvelous! Magnificent!