语文人教版三年级下册《画杨桃》第二课时教案.docVIP

《画杨桃》教案 汕头市培苗学校 徐思 教学目标: 1、知识与技能目标 理解词语，有感情地朗读课文。 2、过程与方法目标 通过本课的学习，培养学生从多角度去看待事物和思考问题的能力。 3、情感、态度和价值观目标 知道同一事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。 教学重点： 联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教学难点： 从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。 教学设计 一、导入 同学们，喜欢画画吗？那你们画过水果吗？你们最喜欢画什么水果呢？ 同学们，我国作家岑桑在读小学的时候，有过一次画杨桃的难忘经历。 这节课我们就一起随岑桑回到他那节小学四年级的图画课上，去看看他是如何画杨桃的。 板书课题，学生齐读课题 二、出示几个问题，检查预习情况。 （1）谁画的杨桃？ （2）在哪里画杨桃？ （3）画成什么图形？ （4）同学们看了我的画，是什么样的反应？ （5）那老师是怎样评价我画的画呢？ 三、自由朗读课文，识记生字词 1、按自己喜欢的方式自由地把课文读一读 朗读要求：要读准字音、读通语句、遇到难读的字和词，还要多读几遍 2、学生识记生字词 四、研读文段，体会人物思想感情 1、齐读课文2——12自然段， 思考：图画课上，什么事情让老师的神情变得严肃起来了呢？ 2.讨论： 当我把画好的缓交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来，他们是怎样议论我的