语文人教版五年级下册感动的一件事.docVIP

《感动的一件事》习作讲评教学设计 李英英 教学目标： 1．通过讲评习作，使学生了解本次习作中的得失与优缺点，进一步学习具体描写事件的方法。 2．抓住优秀习作的分析讲评，使学生体会如何表达自己的真情实感。 教学重点： 抓住优秀习作的分析讲评，使学生体会如何表达自己的真情实感。 教学难点： 通过讲评习作，使学生了解本次习作中的得失与优缺点，进一步学习具体描写事件的方法。 教学方法： 展示、交流、分析、实践相结合 教学过程： 一、导入 师：同学们，在前一次的作文课上，我们写了《感动的一件事》这篇作文，现在让我们来回顾一下写作要求。 要求： 1．能从日常生活中捕捉令人感动的一件事，一个瞬间，一个动作，一个眼神，一句话语……展开描写。 2．事情描写细致、具体，语句通顺，条理清楚 3．写出自己的真情实感。 二、总体讲评： 1、针对习作的要求，我很高兴看到了大家在习作中的点点滴滴进步，从中我也被大家的那些故事感动，总体来说大家的优点集中在以下几个方面： （1）大家都有一双发现美的眼睛，可以发现自己身边的一些值得感动的精彩瞬间。 （2）表达清楚，有条理，大部分同学运用的是总分总的结构模式。 （3）越来越多的同学在习作中运用到自己积累到的好词佳句，为习作增色不少。 2、但是，我们不得不说，