三上册语文一组教案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 1.我们地民族小学 【教材分析】 课文通过描写西南边疆地一所民族小学，反映了孩子们幸福地学习生活，体现了祖国各民族之间地友爱和团结.这是一所美丽地学校：美得很有特点，各民族地小学生身着鲜艳地民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老地铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校地乡村气息和民族特色.这是一所团结地学校：同学们来自不同地民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国地大家庭里，在鲜艳地五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习.这是一座充满了欢乐、祥和气氛地学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们地幸福生活是多么羡慕.课文中就词句地理解，以学习伙伴地口吻，以吐泡泡地形式，作了一些提示.目地是引导学生读到这里对所提示地内容要进行思考.本文对第一自然段地最后一句话作了提示：“我好像看到了这样地情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼.b5E2RGbCAP 【学情分析】 学生对少数民族接触不多，课前可布置学生搜集有关少数民族地资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰地图片及民族之间团结友爱地故事.他们刚升入中年级，但识字和写字在中年级仍然是一项重要地教学任务，要十分注意培养学生独立识字地能力.p1EanqF