在信息技术课程实施主题化的实践与思考.DOCVIP

在信息技术课程实施“主题化实验”的实践与思考 万士杰 （518002 深圳市文锦中学） 摘要：主题化实验不同于传统的上机实验，是指学生在掌握一定的知识和技能背景下，教师利用主题任务驱动学生进行自主、探索、协作式学习，最终掌握更新的信息技术知识和技能的实验教学方式。其操作序列为：①创设与选取主题、②分组实验，合作学习、③作品展示、修改完善、④考核评价四个阶段。它有利于学生进行研究性、自主性学习、有利于培养学生创新精神与实践能力、有利于师生之间建立平等和谐的关系、强调全员参与、有利于学生个性健康发展、有利于提高学生综合运用各学科知识的能力。在主题化实验过程中，学生的认识倾向、社会态度、价值观念、行