（2026秋）人教版六年级数学上册《五 百分数第1课时 百分数的意义》教案.docxVIP

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第1课时百分数的意义和读写

教学内容

人教版六年级上册教材第79、80页例1及做一做。

内容简析

本课以“校篮球队选拔队员”为生活情境，引导学生在比较投篮命中率的过程中，体会引入百分数的必要性。学生通过将分数化为分母是100的分数，自然引出百分数的概念。本课重点帮助学生理解百分数的意义（一个数是另一个数的百分之多少），掌握百分数的读写方法，并能联系生活中的百分数进行解释，为后续学习百分数应用打下基础。本课通过“想一想”环节引导学生思考“命中率是否会变化”，初步体会百分数作为统计量的不确定性和波动性。

教学目标

1.学生能理解百分数的意义，知道百分数表示一个数是另一个数的百分之几，能正确读写百分数。理解命中率会随比赛表现变化，具有不确定性。

2.经历“比较命中率→化成分母是100的分数→引入百分数”的探究过程，体会百分数产生的必要性，培养数据分析意识。

3.感受百分数在生活中的广泛应用，增强数学与生活的联系，激发学习兴趣。

教学重难点

1.理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。理解命中率会随比赛表现变化，具有不确定性。

2.体会百分数表示的是两个量之间的“比率”关系，而不是具体的数量。

教法与学法

1.教法：情境教学法、比较分析法、讨论法。通过“投篮选拔”情境引发认知冲突，引导学生从“几分之几”过渡到“百分之几”；通过追问与小