（2026秋）人教版六年级数学上册《谁是生命之源活动三 制订节水计划》教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

活动三制订节水计划

教学内容

人教版六年级上册教材第104、105页内容。

内容简析

本课是“节约用水”综合与实践活动的总结课。学生根据前两课时的调查结果，制订具体的节水计划，开展一周节水实验，记录节水成果。最后，小组合作制作节水宣传海报，在校园内进行节水宣传，完成从“知”到“行”再到“传”的完整实践闭环。

教学目标

1.能够根据调查结果制订合理的节水计划，开展节水实验并记录成果，能运用统计图表对节

水数据进行分析和比较。能设计制作节水宣传海报，进行有效的节水宣传。

2.形成节约用水的良好习惯，增强社会责任感和环保意识。

教学重难点

制订切实可行的节水计划，并进行实验验证；设计有吸引力的宣传海报，有效传达节水理念。

教法与学法

1.教法：以“制订节水计划并宣传推广”为任务驱动，教师作为引导者、组织者和协助者，提供节水计划模板和海报设计指导，引导学生将调查结果转化为实际行动和宣传成果。

2.学法：小组合作探究法、实践实验法、成果展示法、宣传推广法。学生在“制订计划→节水实验→海报设计→校园宣传→反思评价”的完整过程中，经历从“知”到“行”再到“传”的实践闭环，培养实践能力、创新能力。

教学过程

一、情景创设,导入课题

预设A：情境对比导入

师：（出示两张图片）

图一：一个家庭洗碗时水龙头一直开着，水哗哗地流。

图二：一个家庭用盆接