（2026秋）人教版六年级数学上册《六 复习与关联第2课时 图形的认识与测量》教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

第2课时图形的认识与测量

教学内容

人教版小学数学六年级上册第107页图形的认识与测量，完成教材第110页第3题，第112页第10题以及114页第15题。

内容简析

课时是对圆的相关知识的系统整理与复习。主要内容包括：圆和扇形的认识（“一中同长”、圆心、半径、直径、弧、扇形）、圆的周长（圆周率π的意义、周长公式的推导与应用）、圆的面积（面积公式的推导、“转化”思想的应用）、以及解决与圆有关的实际问题。教材通过知识结构图帮助学生梳理知识之间的联系，回顾“化曲为直”“转化”等数学思想方法，本课内容有助于学生构建系统的圆的知识体系，培养空间观念、推理意识和应用意识。

教学目标

1.进一步理解圆和扇形的特征，掌握圆心、半径、直径、弧、扇形等概念，能正确画圆。

理解圆周率π的意义，掌握圆的周长公式（C=πd或C=2πr），能正确计算圆的周长。

2.理解圆的面积公式的推导过程，掌握圆的面积公式（S=πr2），能正确计算圆的面积。

3.能运用圆的周长和面积知识解决简单的实际问题，体会“化曲为直”“转化”等数学思想方法。

4.经历圆的知识整理过程，培养归纳概括能力和空间观念，感受数学与生活的密切联系。

教学重难点

1.系统整理圆的特征、周长和面积的知识结构，能正确运用公式解决实际问题。

2.理解圆的面积公式的推导过程，体会“转化”思想；能灵活运用圆的知识