（2026秋）人教版六年级数学上册《三 分数除法第1课时 倒数的认识》教案.docxVIP

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第1课时倒数的认识

教学内容

人教版六年级上册教材第32页内容及做一做。

内容简析

教材通过几组乘积为1的乘法算式，引导学生通过计算、观察、讨论等，归纳出他们的共同规律，引出倒数的意义；再通过找倒数的活动，探索求一个数倒数的方法，重点解决分数、整数、1和0的倒数问题，为后续学习分数除法“除以一个不为0的数等于乘这个数的倒数”奠定核心基础。教学中遵循“观察算式—发现规律—抽象概念—探究方法—巩固应用”的流程，渗透模型思想与归纳推理思想。

教学目标

1.理解倒数的意义，掌握求一个数（0除外）倒数的方法，能正确熟练地写出一个数的倒数。

2.经历观察、比较、归纳、推理的数学活动，培养观察、归纳、推理和概括能力，发展数学思维。

3.感受数学知识的内在联系，激发学习数学的兴趣，增强主动探究的意识，提升学好数学的信心。

教学重难点

1.理解倒数的意义，掌握求一个数（0除外）倒数的方法。

2.理解“互为倒数”的相互依存关系；理解0没有倒数的原因；能正确求整数、1的倒数。

教法与学法

1.教法：采用情境激趣法，以“文字颠倒游戏”导入，激发学生兴趣；结合观察对比法，引导学生通过算式对比发现倒数的特征；辅以问题驱动法，通过层层递进的问题链，突破“互为倒数”的含义、0没有倒数等难点；运用归纳总结法，帮助学生梳理求倒数的通用方法。