（2026秋）人教版六年级数学上册《谁是生命之源活动二 生活用水情况调查》教案.docxVIP

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活动二生活用水情况调查

教学内容

人教版六年级上册教材第103页、104页内容。

内容简析

本课承接第1课时，进入实践调查阶段。学生小组合作，围绕“家庭生活用水量和用水习惯”确定调查方案，通过查水表、设计问卷、实验测量等方式收集数据，分析不良用水习惯造成的浪费。本课重点培养学生设计调查方案、收集整理数据、分析问题的能力，为后续制订节水计划提供数据支撑。

教学目标

1.能够设计调查方案，通过查水表、问卷调查、实验测量等方式收集家庭用水数据；能用条形统计图等合适的数学工具表示调查结果。

2.经历“确定问题→设计方案→收集数据→分析结果”的完整调查过程，培养数据意识和应用意识。

3.在调查中进一步感受水资源的珍贵，增强节水意识。

教学重难点

1.设计合理的调查方案，选择合适的调查方法和数学工具。

2.通过实验测量，分析不良用水习惯造成的浪费。

教法与学法

1.教法：以“调查生活用水情况”为任务驱动，教师作为引导者、组织者和协助者，提供调查方案设计指导和实验测量方法，引导学生通过查水表、问卷调查、实验测量等方式收集数据。

2.学法：小组合作探究法、调查研究法、实验测量法、数据整理分析法。学生在“设计方案→收集数据→实验测量→分析结果”的完整过程中，经历真实的调查统计场景，培养数据意识和应用意识。

教学过程

一、情景创设,导入课题

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