荷花 第二课时.docxVIP

课 题 3．荷 花（第一课时） 教 学 目 标 知识 与技能 学习生字新词，练习概括1-3段段意。 过程 与方法 朗读课文，学习课文1-3段。 情感、态度与价值观 感受荷花的美丽。 教学重点 学习生字新词，练习概括1-3段段意。 教学难点 概括1-3段段意，感受荷花的美丽。 教具准备 图片、文字资料、生字卡片。 教学方法 启发法、谈话法 教 学 过 程 备注 一、谜语导入，激发兴趣 1.今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花） 2.今天咱们就一起去荷塘看荷花。（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1．出示挂图，范读课文。 2．自由读课文，把课文读正确、流利。 3．认记生字。集体交流。 4．出示生词，指读，正音： 荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动 5．看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？ 三、研读课文，体会感情：学习第一、二、三自然段 1．自由读课文，思考：在这三段中，你最喜欢哪一句？ 交流重点句:（如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。） （1）在这一句中，作者把荷花池比作一幅画。这是一幅极富色彩且让人赏心悦目的画儿，你来找一找，荷花池都有哪些色彩？（绿、白、嫩黄……色彩丰富）(朗读