语文人教版三年级下册《夸父追日 》 李媛媛.docVIP

《夸父追日》教学设计 教学目标： 1．了解课文内容，品读神话语言，体会神话传说中的神奇。 2．体会夸父追日精神的可贵，交流从故事中得到的收获。 教学重点： 品读神话语言，体会中国古代神话故事的神奇。 教学难点： 感受中国古代劳动人民丰富神奇的想象力和自强不息、顽强拼搏的民族精神。 教学课时：1课时 教学过程： 一、检查预习：出示幻灯片 检查字词的掌握情况： 虞渊　咕嘟咕嘟　颓然　遗憾　渭河　瀚海　一眨眼　霎时间 ①指名读字词。 ②齐读。 二、谈话导入 1．同学们，在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。我们以前学习或了解过一些神话故事，现在让我们借助几张图片回忆一下。 2.看来这些神话故事都给同学们留下了非常深刻的印象。 3．今天我们再来学习一篇非常有趣的神话《夸父追日》。4.齐读课题。 5．“追”的意思是什么呢，找同学说下。对“追赶”，夸父去追赶太阳。那么夸父为什么追赶太阳，又是怎样追赶太阳呢？我们来一起看下。　　 三、充分初读，整体感知1.学习略读课文，，课文前面有个“学习提示”。现在请大家自由地读读这个“学习提示”，看看学习本篇课文的学习任务。2.学生自由读“阅读提示”3.学习提示告诉了我们什么？ 　　（幻灯片逐次出示三个学习要求）　　（1）说说这个故事主要讲了一件什