语文人教版五年级下册晏子使楚第二学时.docxVIP

《晏子使楚》教学设计 教学目标： 1．正确流利、有感情地朗读课文。 2．学习用关联词语说话。 3．能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 4．懂得：尊严来自个人和国家的实力；尊重别人才能赢得更多人的尊重。 教学重点： 能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。体会晏子语言的巧妙，理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 教学难点： 懂得：尊严来自个人和国家的实力；尊重别人才能赢得更多人的尊重。 教学课时：两课时 教学过程：（第一、三课时略）第二课时 课前谈话，隐含主题 师：老师想送你们一个礼物。送什么呢？就送你们四个字吧。（出示匾）指名读，齐读——规圆矩方 师：“矩”字和我们写的有什么不一样么？这个书法家写这个字肯定不是错字，他为什么要在这个字上加一点？ 有一句古语，叫做“外圆内方”，外圆——规圆，内方——矩方。那就是说，“矩方”指的是规矩对自己多一点，对自己更加要严格要求，要强调自己的真才实学；对外要尊重礼节，所以堪称这个人做人能做到规圆矩方。 一、导入 这节课我们继续学习《晏子使楚》。 二、回顾内容，找出中心句： 1：晏子作为使节出使楚国，按理，双方一定要做到讲规矩，做到互相尊重。晏子得到尊重了么？ 2：能不