制定试验教学大纲的依据.doc

《检测技术》课程实验教学大纲 一、制定实验教学大纲的依据 根据本校对测控技术与仪器专业《检测技术》课程教学大纲制定。 二、本课程实验教学在培养实验能力中的地位和作用 《检测技术》是测控技术与仪器专业一门实践性很强的专业课。检测技术实验教学的任务是使学生掌握几何量、机械量的测量原理、测试系统和测量方法，为学生将来在工程技术应用领域的系统设计打下一个良好的基础。其作用是帮助学生加深对检测技术内容的理解，在实验环节上能验证课堂理论、加深对课堂理论的理解，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。利用现有设备条件对课堂上所学的部分机械量和几何量测量进行测量，对所学的理论知识加以验证，使学生掌握测试工作所需要的基本知识和技能，培养学生掌握常见物理量检测的方法，了解测量仪器的工作原理，训练根据具体测试对象、测试要求、测试环境选择合适测量原理和测量方法的能力，具备设计简单测试系统的能力。为从事测试与测量工程技术工作与科学研究打下坚实的理论基础。 三、本课程应讲授的基本实验理论 讲授测试系统的组成；长度及线位移的测量；角度及角位移的测量；速度、转速和加速度的测量；力和压力的测量；机械振动的测试；流量的测量等。 四、实验教学应达到的能力要求 用正弦规测量角度块的角度。用大型工具显微镜、标准量具、标准量规测量内外锥体的锥度和燕尾槽的斜角。通过实验掌握大型工具显微镜、正弦规测量角度的方法，要求正确操作仪器，正确读数并分析测量误差的来源；通过实验掌握用通用的标准量具、量规测量内锥体的锥角和燕尾槽的斜角。 用水平仪测量平面的平面度误差实验。在理解水平仪的工作原理的基础上，掌握水平仪的测量步骤，得到测量数据，会对测量数据进行处理，最终获得平面度误差值。 用轮廓仪或干涉显微镜测量工件表面粗糙度实验。要求掌握两种仪器测量表面粗糙度的原理，正确操作仪器，正确识别干涉显微镜干涉图像和轮廓仪记录的曲线，从干涉图像和轮廓仪记录的曲线中得到评定表面粗糙度参数值。 转速测量实验。了解光电式转速传感器测量转速的原理和方法，该测试系统电气原理。 测量悬臂梁的固有频率、阻尼比和各阶振型。要求学生了解测量系统的构建，不同仪器的特点与适用场合，包括传感器的选型、信号调理电路的要求与设计以及整个检测系统的一般设计方法。 演示多功能转子实验台测试系统（包括转子转速测量、接触式工作台振动参量的测量、非接触式轴的径向和横向振动参量的测量）。通过演示实验了解压电式传感器、涡流传感器测量振动幅值、速度、加速度原理和方法，了解数字式转速表、频闪法测量转速原理和方法，掌握系统中所用仪表的适应范围以及应注意的事项。 五、学时、教学文件 学时：本课程总学时为48学时，其中实验为6学时，占总学时的12.5%。 教学文件：校编《检测技术实验指导书》；实验报告学生自拟。 1-4实验，指导教师为学生提供有比较详细实验步骤的实验指导书。学生进行实验前，根据实验指导书提前预习报告，实验过程中，指导教师现场监督指导规范学生的实验操作，有效完成实测数据的收集和整理，实验完成后，学生需对实验过程和实测数据进行分析和处理，提供一份较详尽的实验报告。 第5个实验指导教师只介绍实验的目的、可能用到的仪器设备以及特性等，由学生自己设计实验方案、实验的过程和步骤，并完成整个实验。在实验开始之前，教师审核学生设计的实验方案，学生必须通过实验方案的答辩。在系统构建和实验过程中教师需监督和解答学生实验过程中出现的问题，认真检查实验操作的正确性，并最终对学生的实验结果进行合格性验收。学生在实验后递交书面实验报告，报告内容包括：实验目的，实验仪器，实验方案描述，实验的理论依据，实验的步骤，实验的结果、数据和曲线，实验结论与分析。 第6个实验由指导教师演示，在演示前指导教师对测试系统作详细的讲解，在演示过程中老师提出一些问题让学生思考解答。 六、实验考核办法与成绩评定 1. 本课程实验是非单独设课实验，实验课成绩占本课程总成绩10%，采用实验报告成绩与现场评测成绩的综合评分。 2. 实验过程应符合实验的教学要求，每个学生都应亲自动手操作，记录的实验数据和曲线应由指导教师检查，并得到肯定以后方可离开实验室，指导教师根据考勤、现场表现、遵守纪律、实际操作能力给出现场评测成绩。 3. 实验结束之后，每个学生都应及时总结实验完成的任务，提交实验报告，实验报告应对实验的基本步骤、现象、运行结果进行描述和分析，指导教师对每个实验报告进行批改，给出实验报告成绩。 七、仪器设备及注意事项 仪器设备：正弦规（100mm，200mm）、角度块、千分表、毫米尺、平台、标准圆柱、标准圆球、大型工具显微镜；水平仪、方形平板；轮廓仪、干涉显微镜；光电式传感器，测振实验台、激振器、压电传感器、涡流传感器、V-252双踪示波器、数字式转速表、频闪式转速表等。 注意