语文人教版五年级下册《14再见了，亲人》.docVIP

《14再见了亲人》教学设计 白莲中心学校????? 李娇 教学目标 １、通过感情朗读，讨论，理解课文内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。 ２、深刻领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法。 3、结合句子理解“唯一、雪中送炭”的含义，体会重点词句对表达情感的作用。 ?学情分析 学生进入五年级以后，已经初步具备了一定的语文阅读能力。首先联系上下文理解词句的能力有了一定的提高，能体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。在阅读一篇文章时，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。以上这些能力的具备，为学习本课打好了基础。但是，本课所描写的内容是发生在半个多世纪之前的特殊环境下的事件，由于学生对历史知识了解上的局限，对于体会文中所表达的中朝人民之间的深厚情谊会有一定的困难。教师用常态的教学手段很难实现这一教学目标，针对这种情况，我们在教学时注意对背景的介绍，以及信息技术手段的使用为学生创设身临其境的学习氛围，帮助他们体会文章所要表达的情感。 重点难点 【教学重点】透过事情体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 【教学难点】学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法。 4教学过程 4.1?第二学时 ????教学活动 【讲授】再见了，亲人 教学过程： 一、导入新课，感知亲人。 1、板书课题：14再见了，亲人（有感情地朗读课题，读出依依不舍之情。） 2、播放《志