语文人教版五年级下册走进三国.docVIP

走进三国 和安里小学 高艳丽 教学目标： 通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 通过学生读故事、演故事等活动，让孩子们走进三国。 教学重难点： 让孩子们在活动中对《三国演义》中的故事有更多的了解。 在展示中培养孩子的自信心。 课前准备： 课前布置读《三国演义》，熟读喜欢的故事。 以小组为单位，准备故事（读、讲、演等多种形式） 教学过程： 开门见山，直接导入。 前段时间，大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里举行三国故事会，相信通过这次故事会，大家对《三国演义》这部书会有更深一步的了解。 明确讲故事、听故事要求。 讲故事时要注意什么？ 生汇报 出示要求 （1）声音洪亮，字正腔圆。 （2）语速不要过快，巧用停顿。 （3）表情逼真，绘声绘色。 3.听故事又要怎么做呢？ 4.出示听故事要求 （1）认真倾听，不说悄悄话 （2）对同学讲的故事可做补充或点评 （3）听完故事要给予热烈的掌声 三、小组汇报 1.第十一小组展示——情景剧《三顾茅庐》 生评价 师：刘玄德为了诸葛亮出山真是费尽周折，他也是个爱惜人才的人。 2.第五小组展示—— 情景剧《煮酒论英雄》 组长提问：故事中刘备认为谁是英雄？ 生回答 师：刘备说出了心中的英雄，唯独不说自己，希望不要引起曹操的怀疑。曹操认为自己是真正的英雄，同时也警告刘备安分守己。 3.第九组展示 —— 古文版