语文人教版三年级下册《检阅》教学设计 .docxVIP

《检阅》教案 人民小学校 何燕红 教学目标： 　　　1、有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　　2、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 重点难点： 　　重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　难点：感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 　　教学过程: 　　一、复习导入： 　　　T：同学们，今天我们就走进这篇课文，去检阅一下波兰首都国庆节的那次活动。 　　　T：谁还能来回忆一下波兰首都国庆节的盛况呢？（学生复习回顾） 　　　T：我们来复习一下这些词语，美美地读一下： 　　　　　盛大隆重人山人海彩旗飘飘主席台领导人外国贵宾 　　　　　学生齐读词语 　　　T：通过昨天我们的学习，眼前的这些词语，让你又想起了什么？ 　　　　（学生自由谈感受） 　　　　教师引读，学生跟读： 　　　　国庆节到了.多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾. 　　　T：我们还知道通过检阅台的这么多队伍中，赢得观众赞扬与长时间掌声的是——（学生齐答）儿童团。. 　　　　出示: 　　　　检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 　　　　“这个小伙子真棒！”一名观众说。 　　　　“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 　　　　长时间的掌声淹没了观众的议论声。（教师