语文人教版三年级下册32.夸父追日教学设计.docVIP

拂晓中心小学教师集体备课表（语文） 年 级 三 学科 主备人 唐士满 二次备课人 备课组 长签名 教研组长签名 教导处意见 单元 序号 八 课题 名称 32《夸父追日》 评点与建议 教学目标 1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2、交流从故事中得到的收获。 3、培养独立阅读能力。 教学重点 体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 教学难点 体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 教学准备 课件 教学课时 一课时 教学程序 评点与建议 一、古诗引题。 　　　1、出示古诗，学生朗读。（说说陶渊明写的古诗与哪个神话有关？） 　　　　　夸父诞宏志，乃与日竟走。 　　　　　余迹寄邓林，功竟在身后。 　　　2、揭题〈夸父追日〉。 　　　　（对，古代有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他给我们留下了一个神奇的故事，今天我们就来学习〈夸父追日〉。 　　二、自主读书，感知大意 　　　1、自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。 　　　2、检查字词。 　　　　　手杖虞渊伏身渭河 　　　　　瀚海颓然抛出咕嘟 　　　　　雄心壮志奉献精神 　　　　　求光明奋勇前行 　　　　　（形式：齐读、个别读、领读等） 　　　3、默读填空。 　　　　　神话写了夸父（）太阳，（）虞渊， 　　　　　夸父倒下变成（），他的手