语文人教版九年级上册21.docVIP

教学目标 1、 学习本文的文言字词。2、 培养学生复述、翻译、朗读的能力。3、 学习唐睢作为小国之臣却不畏强暴,敢于斗争,勇于斗争的精神。4、 探讨唐睢不畏强权,为国赴难精神的现实意义。 重点难点 通过对人物语言、动作、神态等细节的评析,了解人物的性格特征。 教学过程 一、 导入新课宋代大文豪苏轼有段名言:“古之所谓豪杰之士,必不过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗 ,此不足为勇也。天下大勇者,猝然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。”大诗人李白也有诗云:“纵死侠骨香,不惭世上英”。今天我们就一起来认识这样的一位英雄豪杰——唐睢。二、 整体感知 :1、 生齐读课文,教师听音。2、 正音,范读。检查预习。再读。3、 请同学结合注释默读课文,弄懂文意。请至少两至三位同学说一说这篇文章的大概意思。指导学生翻译课文按三步走:1、不看注释根据自己文言积累翻译课文,不懂地方做上记号。2、结合书底下注释再译课文。3、借助参考书规范译文4、学生概括,归纳。师进而点出全文故事情节。 指导学生围绕中心事件抓标志性词语理清故事情节。文章写了秦王赢政向安陵君挑衅。以换地为名企图挑起战争。安陵君的大臣唐睢出使秦国,表示愿意牺牲自己来刺杀秦王赢政,终于使秦王赢政屈服的事。故事情节:开端(第一段)秦王设下骗局,唐睢临危出使。发展(第二段)秦王严厉指责,炫耀实力;唐睢重申立场,断然拒绝。沉着应对。高潮(第三段)秦王威吓,唐睢反击。针锋相对。结局(第四段)秦王长跪而谢,唐睢不辱使命。前倨后恭。三、 分段再读课文。串解文意。注意重点字词。对于重点字词要指导学生归纳积累。穿插写作的背景,《战国策》。简明扼要。书中的专诸、要离、聂政资料,可加以引用一点,以提高兴趣。四、问题探讨。根据课后习题一,全面理解内容。并会用原文回答。五、 品读。注意语气。根据课后习题二,人物对话离不开语气的表达,要把握住。