语文人教版九年级上册《傅雷》PPT.pptVIP

* 第 7 课 《傅 雷 家 书 两 则》 九年级语文 上 新课标（人） . 谀词( )　扶掖( )　发泄( )　廓然无累( )　借鉴( ) 灰烬( ) 　涕泗横流( )　 抚慰( )　相契( )　枘凿( ) 垂手( )　 侵蚀( )　气吞斗牛( )　 羲皇上人( )　 颓废( ) 重蹈覆辙( ) . 1.字音字形 . . . . . . . . . . . . . . . . . yú yè xiè kuò jiàn jìn sì wèi qì ruìzáo chuí qīn dǒu xī tuí dǎo zhé 　 2. 多 音 字 掖 传 横 ( ) ( ) yè （ ） yē （ ） chuán（ ） zhuàn（ ） hé hèng 纵横 蛮横 扶掖 掖起来 宣传 传记 　　　　　　　　　　 3. 形 近 字 枘纳 ruì nà 枘凿纳谏 掖 液 yè yē 扶掖汁液 谀 萸 yú yú 谀词茱萸 碌禄 l ù l ù 庸碌俸禄 鉴签 jiàn qiān 借鉴签订 　　　　　　　　　　 求同 辨异 4. 成 语 辨 析 滔滔不绝　口若悬河 这两个成语都形容“话很多,说个不停”,有时相通,有时连用。 “滔滔不绝”偏重于形容说话流畅。例句:冼星海是中等身材,喜欢说笑,话匣子一开就会滔滔不绝的。而“口若悬河”偏重于形容口才好。例句:他善于辞令,口若悬河,真是当外交官的好人才。“口若悬河”作状语时,后边可以加“似的”,跟其中的“若”相呼应;“滔滔不绝”则不能。“口若悬河”本身是一个完整的比喻格式,一般不再跟其他带比喻性质的成分搭配;“滔滔不绝”却经常跟比喻性成分配合运用。 5.重要词语释义 廓然无累:心胸开阔,不使自己劳累。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。 刻骨铭心:铭刻在心灵深处。形容记忆深刻,永远不忘。 凭吊:对着遗迹、遗物、遗下的非物质文化遗产等感慨往古的人和事。 涕泗横流:眼泪和鼻涕流得满脸都是。指极度哀痛。 谀词:阿谀、奉承的话语。 自知之明:指了解自己的情况,能正确认识自己的长处与短处。 良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 扶掖:扶持,提携。 滔滔不绝:像流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。滔滔,形容流水不断。 气吞斗牛:气势能吞没星空,形容气魄很大。斗、牛,北斗星、牵牛星,泛指星空。 枘凿:“方枘圆凿”的略语。方榫头,圆榫眼,二者合不到一起,比喻两不相容。枘,榫头。凿,榫眼。 　傅雷(1908—1966),字怒安,号怒庵,江苏省南汇人(现浦东新区),中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。其有两子傅聪、傅敏,傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家,傅敏为英语教师。他的全部译作,现经家属编定,编成《傅雷译文集》。代表作品是《傅雷家书》。 　　 “家书”就是写给家人的信,这两封信是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的。 《傅雷家书》是一位翻译家与在国外学习的儿子的通信。他们通信的时间长达12年,数量有180多封,这些“又热烈又恬静,又深刻又朴素,又温柔又高雅,又微妙又率真”的信件,起先是父亲给儿子的训诫,中途是教师对学生的指导,最后是两位艺术家之间平等的交流。课文选取的这两封家书是傅雷在1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式,关心和教育儿子,给儿子智慧和鼓舞,同时体现了傅雷对儿子的舐犊之情。 1.对 于“坚强”应怎样完整而深刻地理解? 这是本文的一个难点,也是贯串两封信的内在精神。傅雷对儿子说:“只要你能坚强,我就一辈子放了心!”可见,坚强对于人生的重要意义。坚强有两方面的表现:一是不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,还是学习上的打击;即便孤独也不怕,并且敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀;对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”。二是“不为胜利冲昏了头脑”,永远保持对艺术的谦卑。这两方面结合起来,用通俗的话说就是“胜不骄,败不馁”,就是“宠辱不惊,得失泰然”。　 但“坚强”的最高境界,还在于保有一颗“赤子之