语文人教版九年级上册《心声》课件，授课人：龙德永.pptVIP

聆听《青春舞曲》这首歌， 感受珍惜青春的重要！ ; 黄蓓佳;教学目标;走 近 作 者;写作背景;文体知识介绍;读准下列字音;　　一、快速阅读课文，提取故事主要情节，进行复述。 ;;　　２、回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。;　　３、第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的一段反复读了几遍，京京心里痒痒的，趴在教室的窗户外面听。;　　４、公开课上，在赵小桢不敢举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文。;结构梳理;学生跳读课文，思考探究: （1）《万卡》为什么能那样的打动李京京? （2）李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文？ （3）李京京的“心声”是什么？;思考;3、李京京的心声是什么? ; 自信勇敢、执着坚定、善良宽容，渴望亲情和温暖，执着追求真善美的少年。 ; 小说通过刻画感人肺腑的学生李京京的形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。因此，值得有关人士和相关部门的重视和深思。;  ①小说是以________ 为中心，通过________的叙述和________的描写来反映________的文学体裁。  ②小说有三个要素，即________、________和________，其中主要要素是________。  ③小说按篇幅长短可分为________ 、________、________和________。  ④小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有________描写、________描写、________描写、________描写、 ________描写。  ⑤小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、________、________和________。 ;谢谢观赏！