语文人教版九年级上册《我的叔叔于勒》2.pptVIP

课题： 我 的 叔 叔 于勒;学习目标;学习重难点; 莫泊桑（Maupassant 1850～1893，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。; 代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。; 左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。;法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 美国的马克·吐温—《竞选州长 》;读准字音;词语解释;整体感知;作品中的人物; 下面的描述是对作品人物的评价，请把这些评价分类 ，分类的标准是：哪些话是在大致相同的情况下说的，并说说是什么情况，他们对于勒又采取了什么态度。请按时间顺序进行说明。; 于勒年轻时是一个浪荡子，他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。他被按照当时的惯例送到了美洲。; 后来，据说他在那里做生意赚了钱，并且给菲利普夫妇去信，说打算发了财回法国来跟他们同住。于是哥哥嫂嫂把他看作全家的“希望”和“福音”。; 但是，于勒在美洲阔了一阵后，重又潦倒落魄，沦落成一个穷光蛋，被一个法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎为生，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥嫂嫂的“恐怖”，被弃之家门外。 ; 视为恐怖（又怨又恨） 视为福星（又赞又盼） 视为灾星（又骂又躲） ; 自私、虚伪、冷酷、唯利是图。他们虽然不是什么大奸大恶的坏人，但已经被他们生活的那个资本主义社会金钱至上的观点所腐蚀了。从他们的身上折射出整个资本主义社会人与人之间的关系。 ; 反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。; 本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而“我”是文??的线索人物。我作为叙事主体贯穿全篇。其他人物的神态、行为都是以我的角度来观察和评述的。在“我”身上寄托着作家的褒贬、爱憎和喜怒哀乐。作者在19世纪的法国看到的是虚伪、自私，但他希望下一代能摆脱资本主义制度的影响，能具有美好的品性，作家对社会失望，他寄希望于下一代。 ; 作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。; 作者阐述当时社会的一种普遍问题：人与人之间的关系是一种金钱，金钱成为衡量一个人的道德标准、是非标准，甚至是亲人、爱情。;写作特色; （3）作者刻画人物的复杂心理，很有层次感，就以菲利普在船上撞见穷水手这段为例： 菲利普无意中刚遇见于勤时，突然好像不安起来，向旁边走了几步，“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”，低声对其妻说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 他还是放心不下，让妻子亲眼去看看，把事情弄个清楚。 菲利普向船长打听于勒情况后，脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子，神色张皇狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”表现出丧魂失魄、惊恐狼狈的神态。 ; （2）小说的题目叫“我的叔叔于勒”，可是作品对于勒并没有作正面描写，作者从解剖一个家庭成员的关系入手，着重描写菲利普夫妇对于勒态度的变化。随着于勒的暴发与沦落，我们看到的是资本主义金钱至上背景下人情的冷暖与世态的炎凉。因此，作品对情节结构的处理安排十分巧妙。;3.情节曲折，跌宕起伏。;课堂小结;莫泊桑短篇小说的艺术特色;课堂练习; 2、文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（????????????? ） ?? A? 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认?? B? 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认?? C? 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认?? D? 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认; 3、结合句意解释句中词语。 （1）于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃得一干二净： （2）可是您看他今天已落到什么田地。 田地：;研讨与练习答案; 二、于勒挥霍家产，被送