《再见了 亲人》教学设计.docxVIP

《再见了，亲人》教学设计 教材分析: 课文《再见了，亲人》是人教版小学五年级下册第四组课文中的精读课文。《再见了，亲人》这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，以情为线索贯穿全文。本文的编写意图：一是理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。二是让学生体会作者是如何表达思想感情的。 学情分析: 五年级学生已经具有一定的阅读理解能力，在了解写作背景后，学生可大体读懂文章内容，了解朝鲜人民与志愿军送别的情景，对人物形象有初步感知。本文情感浓烈，对于学生来说，中朝两国人民那比山还高比海还深的情意，以及用鲜血凝成的伟大友谊，由于课文的时代背景距今较远，学生不容易理解。 教学目标: １.知识目标： 学习课文，理解课文中亲人的不同含义。 ２.能力目标： 以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。 ３.情感目标： 学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 教学重点: １.学习课文，理解课文中亲人的不同含义；体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。 ２.有感情朗读课文。 教学用具: 课件，了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事 教学过程 ： 一、触摸历史, 走近文本 1.了解历史 师:同学们课前想看一段视频吗?（播放课件）（用多媒体播放配有当年抗美