牛津英语3A nit 10 Thank you教学案例.docVIP

PAGE PAGE 8 牛津英语3A Unit 10 Thank you教学案例 徐州经济开发区大黄山实验学校 张媛媛 设计理念: 《英语课程标准》在教学建议中提出“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，以实现完成任务的目的, 感受成功。在学习过程中进行情感和策略的调整，以形成积极的学习态度，从而培养学生的综合语言运用能力。”教学中，教师应以兴趣为支点，以任务为基础，设计的任务应尽量与学生的生活相关，活泼而有趣。兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生在参与教学中得到乐趣。教学实践证明：越能让学生发觉有趣或愉快的任务，越能激发他参与任务学习的欲望，学生就越乐于加入任务学习中。 设计说明: 1、课题名称：Thank you 2、课题说明：牛津英语3A教材 3、课时说明：第10单元第一课时 4、学生情况：三年级起点牛津英语教材三年级的学生 教学内容: 本课时源自牛津英语教材三年级上册第十单元的教学内容，是第十单元教学的起始，教学内容包含如下： 句型：Some cakes? An ice cream? A glass of milk? A glass of orange juice? 及其回答Yes, please. No , tha