语文人教版三年级下册17 可贵的沉默 .docVIP

《可贵的沉默》教学设计 石碾镇中心学校 陈启莉 执教 教学目标 1、学习课文，会认9个生字，会读“迅速、蕴藏”等词语，理清课文条理。 2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力 教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备：课件 课时划分：2课时 第二课时 课间情境创设： 师：孩子们喜欢听歌吗？陈老师给大家带来了一首熟悉的歌,咱们一起来听听（播放课件1），会唱的就跟着一起唱吧。师：知道这是什么歌吗？（生日歌），陈老师要采访一下孩子们：爸妈知道你的生日在那一天吗？（生齐答）生日那天，爸妈向你祝贺了吗？（生齐答）他们是怎么祝贺你的？（抽生）亲爱的孩子们，我从你们兴奋的神情里读到了爸妈是多么的爱你们，你们感受到爸妈这份浓浓的爱了吗？（感受到了）真好！ 师：上课前陈老师给大家两个建议，一是回答问题时声音洪亮，因为现在所用的教室比原来的教室大多了，要是你的声音小了，其他同学和老师都听不见你精彩的回答了。二是在待会儿的学习中完成学习任务后请举手告诉老师，能做到吗？ 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、