语文人教版三年级下册17，可贵的沉默.docVIP

《可贵的沉默》教学设计 教学目标 　　1、学习课文，会认9个生字，会读“迅速、蕴藏”等词语，理清课文条理。 　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 　　3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 　重点难点 　　教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 　　【教学过程】 　　一、创设情景，导入课文。 　　我知道大家听歌!(放生日快乐歌).知道这是什么歌吗? (生日快乐歌).熟悉吗?那么听到这首生日快乐,你想到了什么?(指名说:过生日,我想到了爸爸妈妈带我去过生日,生日礼物,切蛋糕…..) 　　的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:17.可贵的沉默).下面请同学们来听一听这个故事吧! 　　二、学生自学，解决疑惑。 1.请同学们自己来学习这篇课文,边读边想：课文写了一件什么事。 2.检查自学情况。 　　⑴出示生词: 　　迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰好 犯错 稚拙 烦恼 　　⑵指名认读，纠音。 　　(3)课文写了一件什么事?(学生自由说，教师小结) 　　三、朗读感悟，唤发爱意。 　　(一)学习课文(1-9自然段)。 　　1、当我们读到老师问，你们的爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗?他们是怎么向你祝贺的?这个时候课堂上出现了怎样的场