数学人教版六年级下册数学广角——鸽巢问题PPT.pptVIP

* ︳ 区三小 谢 翠 学习目标： 1、经历摆、画、假设的探究过程，知道什么是“鸽巢问题”。 2、会用“鸽巢问题”解决简单的生活问题。 创设情境，导入新知 组织学生做“抢椅子”游戏（ 请3位同学上来，摆开2条椅子），并宣布游戏规则。??? 问：象这样的现象中隐藏着什么数学奥秘呢？这节课我们就一起来研究这个原理。 * 把4枝铅笔放进3个文具盒中,几种放法？ ： ： 初步感知 * 学路建议： 1、先独立摆放，再和小组内成员说说你的摆放方法。 2、根据摆放，你们发现了什么规律？ 3、还有其他方法吗？如果有，在小组内说一说，或组间交流。 * 方法一 0 0 4 4′ˋˊ * 方法二 0 * 方法三 0 * 方法四 不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔. 你发现了什么规律？ 4 4 0 0 4 3 1 0 4 2 2 0 4 2 1 1 * 如果把5枝铅笔放在4个文具盒里，总有一个文具盒至少放﹙ ﹚枝。  如果把6枝铅笔放在5个文具盒里，总有一个文具盒至少放﹙ ﹚枝。  如果把7枝铅笔放在6个文具盒里，总有一个文具盒至少放﹙ ﹚枝。…… 如果把100枝铅笔放在99个文具盒里，总有一个文具盒至少放﹙ ﹚枝。 * 只要物体数量是抽屉数量的1倍多（没有两倍），总有一个抽屉里至少放进2个物体 自主呈现： * 如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒. 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 我随便放放看， 一个抽屉1本， 一个抽屉2本， 一个抽屉4本。 如果每个抽屉最多放2本，那么3个抽屉最多放6本，可题目要求放的是7本书。所以…… 两种放法都有一个抽屉放了3本或多于3本，所以…… 如果有8本书会怎么样呢？10本呢？ 7÷3＝2……1 8÷3＝2……2 10÷3＝3……1 7本书放进3个抽屉，有一个抽屉至少放3本书。8本书…… 你有什么发现？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 生成建构 生活中像这样的例子很多，我们不能总是猜测或动手试验吧，能不能把这道题与前面所讲的“鸽巢问题”联系起来进行思考呢？ a.“摸球问题”与“鸽巢问题”有怎样的联系？ b.应该把什么看成“鸽巢”?有几个“鸽巢”?要分放的东西是什么？ c.得出什么结论？ 同学们讨论，汇报。 物体数÷鸽巢数＝商……余数 至少数：商＋1 如果物体数除以抽屉数有余数,用所得的商加1,就会发现“总有一个抽屉里至少有商加1个物体”。 我发现…… 生成建构 5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽 笼至少飞进了2只鸽子。为什么？ 5÷3＝1……2 1＋1＝2 2只 2只 1只 练习检测： 六年级四个班去春游，自由活动时，有6个同学聚在一起，可以肯定，这6个同学至少有几个人是同一个班的。 6个 4个班 同学 6个物体 * 把13只小兔子关在5个笼子里，至少有多少只兔子要关在同一个笼子里? 有两种颜色,摸3个球,就能保证有两个球同色. 有同样大小数量相同的红、蓝球各若干个，想一想，最少要摸出几个球，才能保证一定有两个是同色的？ 抽取游戏：游戏 拓展探索 有黄、白、红三种小球若干个，至少摸出多少个球才能保证取到两个颜色相同的球？ 有3种颜色,摸4个球,就能保证有两个球同色. * 最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数学家“狄里克雷”，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫 做“鸽巢原 理”，还把它 叫做 “抽屉原理”。 最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数学家“狄里克雷”，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫做“鸽巢原理”，还把它叫做 “抽屉原理”。 * * * * * * * * *