案例首都体育学院.doc

2014年首都体育学院课程案例教学资源库建设项目 《诊断学基础》案例教学资源库 项目负责人 张玉芹 2015年5月 使 用 说 明 一、此案例教学项目适合对象为运动人体科学专业和运动康复专业四年制本科生，在讲授《诊断学基础》时参考 二、本案例教学项目共十六例，主要涉及症状学、体格检查和心电图检查等篇章，其中症状学部分有发热、疼痛（胸痛）、心悸、紫绀、呼吸困难、晕厥、意识障碍等内容；体格检查包括腋下包块，营养的判定，膝关节的检查，面神经损伤，脑血管病引起的肢体瘫痪和感觉障碍；实验诊断部分有血尿；心电图检查，主要是室性早搏；最后是X线检查，包括造影剂、X线的特性与防护 三、 目 录 案例一 《诊断学基础》课程案例成果 项目负责人：张玉芹 案例一 一、标题 为什么发热不能滥用药 二、引言 发热是临床上的常见症状，一旦出现大多会引起人们的高度重视，尤其是儿童，家长往往会较盲目的给孩子服用抗生素、各种退热药，甚至输液并使用激素等治疗。发热是许多疾病所共有的一种临床表现，是机体的一种保护性反射，也是人体对入侵致病菌的一种反应。有些年轻家长发现孩子稍有发热，就滥用退热药，以期达到快速降温之目的，其实这种做法不妥。在没有弄清发热原因之前，轻易退热常会掩盖病情，同时降低儿童的免疫能力，对诊断和治疗都十分不利。 三、背景 中国是抗生素使用大国，也是抗生素生产