语文人教版七年级下册春夜洛城闻笛（说课稿）.docVIP

《春夜洛城闻笛》说课稿 泄滩中学周兵 教材简析?　　《春夜洛城闻笛》是七年级下册课后积累里面十首古诗词其中的一首，教材要求学生读读背背，掌握大意，了解作者情感。全诗语言朴素，意境清远，在自然亲切的描述中，给人一种淡薄悠闲的贴近感。? 说教学目标： 知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。?过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。?? 情感态度价值观:?培养学生感受生活的气息。? 说班级学情： 我任教的七二班共30人，学生基础较差，特别是课外的阅读量少，对李白及古诗了解不多，因此上课涉及到有难度的问题不易回答，因此，我采取小问、细问、回环式提问，可以降低问题的难度，便于学生掌握。 说教学重难点： 1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 2．了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。 3．用文字描写诗中提示的音乐。 说教学设计： 由于学生基础差，我在设计教案时，注重了课堂节奏，注意了提问方式，环环相扣，循序渐进，按照“意象-意境-意蕴”脉络，即读诗——吟诗——悟诗——品诗的结构分成四重境界，方便学生理解，最后在学生美读、美背中结束，结构紧凑、目标明确、重难点突出。 说教学过程： 一、课前交流 同学们，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔灏的乡愁；“夕阳