语文人教版四年级下册表达与习作：成长中的心里话.docxVIP

人教版四年级下册二单元习作与表达教学设计 科目 语文 年级 四年级 备课人 夏迎春 ? 备课内容 成长中的心里话 课型 习作指导课 ? 教材分析 第二单元习作是让学生说说自己成长过程中的心里话，虽然很贴近生活，但教学中要激发学生的表达欲望，为学生创造一吐为快的宽松环境。鼓励学生说真话、实话，让这次习作成为学生心情自由宣泄的平台，同时引导学生明确此次习作的落脚点是抒发对倾诉对象的情感。因为是四年级，重在引导 ? 教学目标 ??回顾自己的成长经历，学会向别人说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。 ? 教学重点 ?如何将所选事例写具体。 ? 教学难点 指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。 ? 学情分析 学生见多这样的文章，但自己写的时候，常常流于形式，内容不具体，逻辑混乱。所以本次作文，抓住生活中常见人的常见事，引导怎样写具体 ? 教学流程设计 （详细） 教师活动 学生活动 讨论建议 ? 一、?导入。 同学们今天我们的习作课就要大家来一吐心声，说说自己在成长过程中的心里话。你们想对谁说什么样的心里话呢？ 二、?重点引导 1、刚才同学们都说了很多。刚才同学们表达的事例中，其中有说到现在人们玩手机的情况。那种迷恋程度，达到了怎样的状态呢？板书（现象） 2、迷恋手机，会有哪些危害呢？（板书：危害）学生自由发言，教师播